ทฤษฎี ความหมาย ขอบเขต แนวคิดความสำคัญทางนวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

-





ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การศึกษาความต้องการต่อการจัดระบบสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพภายในของบุคลากร ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล จังหวัดอำนาจเจริญ

-
       Abstract:   การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความต้องการต่อการจัดระบบสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพภายในของบุคลากรศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล จังหวัดอำนาจเจริญ จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ประสบการณ์ในการทำงาน และวุฒิการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ บุคลากรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ประกอบด้วย หัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และครูผู้ดูแลเด็กเล็กที่ปฏิบัติงานในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล จังหวัดอำนาจเจริญ จำแนกเป็นหัวหน้าศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 54 คน และครูผู้ดูแลเด็กเล็ก จำนวน 162 คน รวมจำนวนทั้งสิ้น 216 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบสำรวจรายการ และแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. ความต้องการต่อการจัดระบบสารสนเทศเพื่อการประกันคุณภาพภายในของบุคลากรศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล จังหวัดอำนาจเจริญ โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2. การเปรียบเทียบความต
อ่านเพิ่มเติม

Competence of Future Teachers in the Digital Security Area

-
  Competence of Future Teachers in the Digital Security Area Gallego-Arrufat, María-Jesús ;  Torres-Hernández, Norma ;  Pessoa, Teresa Comunicar: Media Education Research Journal , v27 n61 p53-62 2019 The use of technologies and the Internet poses problems and risks related to digital security. This article presents the results of a study on the evaluation of the digital competence of future teachers in the DigCompEdu European framework. 317 undergraduate students from Spain and Portugal answered a questionnaire with 59 items, validated by experts, in order to assess the level and predominant competence profile in initial training (including knowledge, uses and interactions and attitudinal patterns). The results show that 47% of the participants belong to the profile of teachers at medium digital risk, evidencing habitual practices that involve risks such as sharing information and digital content inappropriately, not using strong passwords, and ignoring concepts such as identity, digi
อ่านเพิ่มเติม

การศึกษาแนวทางการจัดตั้งหน่วยงานที่รับผิดชอบการดำเนินงาน สารสนเทศเพื่อการบริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการ ประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี

-
  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการจัดตั้งหน่วยงานที่รับผิดชอบการดำเนินงานสารสนเทศเพื่อการบริหาร โรงเรียนประถมศึกษา ใน 3 ด้าน ได้แก่ แนวคิดการจัดองค์กรของหน่วยงานสารสนเทศ รูปแบบการจัดองค์การและข้อมูลที่จำเป็นต้องมีในสารสนเทศของโรงเรียน และเพื่อเปรียบเทียบแนวคิดการจัดระบบสารสนเทศจำแนกตามขนาดโรงเรียน           กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วยผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ จำนวน 11 คน ขนาดกลาง 32 คน และขนาดเล็ก จำนวน 2 คน หัวหน้างานทั้ง 6 งานในโรงเรียนขนาดใหญ่ 66 คน ขนาดกลาง 192 คน และจากโรงเรียนขนาดเล็ก 12 คน รวมกลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น 315 ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูลจำนวน 1 ชุด แบ่งเป็น 3 ตอนดังนี้ คือ ตอนที่ 1 ถามสถานภาพของผู้ตอบคำถาม แบบสอบถามเป็นแบบเลือกตอบจำนวน 4 ข้อ แบ่งเป็นตอนที่1.1 สำหรับผูบริหารโรงเรียนเป็นผู้ตอบ และตอนที่ 1.2 สำหรับผู้ที่ทำหน้าที่หัวหน้างานเป็นผู้ตอบ ตอนที่ 2 แบ่งคำถามออกเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ถามเรื่องแนวคิดการจัดระบบสารสนเทศจำนวน 8 ข้อ ส่วนที่ 2 ถามเรื่องรูปแบบการดำเนินงานสารสนเทศ 6 รูปแบบ เป็นแบบมาตรฐานส่วนประมาณค่า 3 ร
อ่านเพิ่มเติม